Kouluikäiset lapset joutuvat monissa perheissä viettämään paljon aikaa ilman aikuisen läsnäoloa lyhyiden koulupäivien ja vanhempien työssäkäynnin vuoksi. Kansainvälisten tutkimusten mukaan yksinololla on monia epäsuotuisia vaikutuksia lasten kehitykselle. Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta on yksi ratkaisu valvomattomaan yksinoloon, mutta se koskee vain pientä osaa koulujen oppilaista. Voisiko suomalaisen koulupäivän rakennetta tarkastella kokonaan uudelleen? Entä jos koululaisten harrastukset olisivatkin osa koulupäivää ja sijoittuisivat suurelta osin koulun tiloihin? Professori Lea Pulkkisen ja kasvatustieteen tohtori Leevi Launosen kirja esittelee lapsilähtöisen näkökulman koulupäivän uudistamiseen. Kirja tarjoaa aineksia koulun ennakkoluulottomalle kehittämiselle kuntatasolla, mutta pyrkii viitoittamaan myös valtakunnallisia kehittämislinjoja. Teos on tarkoitettu rehtoreille, opetustoimen viranhaltijoille ja päättäjille sekä oppilaiden vanhemmille.