Koulutuspoliittisista ja strategisista perusteistaan huolimatta tieto- ja viestintätekniikan (TVT) opetuskäyttö on usein epäselvä ja irrallinen ilmiö ammattikorkeakoulun toimialoilla. Se luo omat vaatimuksensa opetuksen johtamiselle. Sirkka Saranki-Rantakokon tutkimus tarkastelee TVT-opetuskäytön johtamista ammattikorkeakoulussa muutoksen johtamisen näkökulmasta. Tutkimuksen mukaan johtajan tulee tiedostaa TVT-opetuskäytön omaksuminen syvälliseksi muutokseksi. Se edellyttää muutoksen johtamisen lähestymistapaan perustuvaa johtamismallia, jonka peruselementit ovat johtajan osallistumisen käsittely, johtamisen muotoutuminen yhteisöissä sekä yhteisöjen osaamisen hallinta. Käytännössä se on johtamisen käsittelyä, henkilöstön osallistumisen tukemista, rakenteiden luomista ja kehityksen arviointia. Tutkimusta voidaan hyödyntää monissa opetuksen muutosta koskevissa tilanteissa. Lisäksi se herättelee keskustelua muutoksen ja korkeakoulujen johtamisesta sekä kuvaa sitä, miten ammattikorkeakoulun johtamista voidaan kehittää tutkivan otteen avulla.