Lukutaidon ja kulttuurin merkitykset ovat mullistuneet viime vuosikymmeninä. Tiedon hakeminen ja viestintäkanavien hyödyntäminen ovat yhä tärkeämpiä kansalaistaitoja. - Onko kirjastoilla kasvatustehtävä muuttuvassa viestintäympäristössä? - Miten kirjastojen tulisi panostaa mediakasvatukseen? - Miten lapsille pitäisi opettaa medialukutaitoa? - Miten käy, jos tällaista valistusta ei tarjota? Näitä kysymyksiä käsittelee vankka kirjastoammattilaisten kirjoittajaryhmä. He kertovat kokemuksia ja näkemyksiä mediakasvatuksen mahdollisuuksista kirjastossa. Teoksessa tuodaan esiin myös opettajan näkökulma kirjaston ja koulun yhteistyöhön. Teoksen kirjoittamisen on rahoittanut opetusministeriö ja tämä projekti on osa Suomen kirjastoseuran hallinnoimaa Lapset, media ja kirjastot -hanketta.